設法激發資優障礙學生(雙重特殊學生)某一才能領域的熱情(passions)，可能因此改變其一生，這是在

社會情緒支持關注學生的心理適應、自我認同、情緒調適與挫折忍受力。雙重特殊學生常因障礙而受挫，透過發掘並支持其優勢熱情，能幫助他們建立正向自我概念、克服負面情緒，屬於深層的社會情緒支持，進而可能改變其一生。