對於閱讀有困難的資優障礙學生，我們讓她聽課文錄音，這是屬於

補償策略是指利用學生的優勢能力（如聽覺理解）來彌補其弱勢能力（如閱讀解碼困難），讓聽課文錄音正是典型的補償作法。