下面是有關國小階段「角」概念建立的敘述。 甲、角概念的教學順序為圖形角、張開角、旋轉角 乙、角概念的教學順序為圖形角、旋轉角、張開角 丙、觀察打開的扇子圖形表徵，是為了讓學生認識旋轉角 丁、觀察打開的扇子圖形表徵，是為了讓學生認識張開角 戊、理解量角器測量工具概念，並能測量幾何圖形並正確報讀角度大小，需具備圖形角、張開角和旋轉角的概念 己、理解量角器測量工具概念，並能測量幾何圖形並正確報讀角度大小，需具備圖形角和張開角概念 上面敘述哪些正確？