王老師上童軍課時將全班分成六人一小組，先將各組的成員分派到六個分站各學習一個繩結，精熟後再回到所屬小組教導組員所學到的繩結。這樣的教學程序較可能是哪一種合作學習策略？

拼圖法（Jigsaw）由 Aronson 提出，學生先在原屬小組（home group）接受任務，接著到專家小組（expert group）精熟特定內容，最後回到原屬小組教導其他組員，完全符合題幹描述。