下列何者是在分組合作學習中，用以協助學生精熟課程內容的教學策略？

學生小組成就區分法（STAD）由 Slavin 提出，流程包含教師授課、小組學習、個別測驗與小組表揚。其核心精神在於透過同儕互助確保每位成員都能精熟學習內容，並透過個別測驗計算小組進步分，是最符合題意的合作學習策略。