當學校教師在設計主題統整課程時，常要先思考此課程的大概念、意義軸或組織中心等這個課程的「特定意旨」(theme)。下列何種課程在設計時，最能展現出具有「特定意旨」這個要素？
A融合課程與核心課程
B相關課程與領域課程
C跨領域課程與多學科課程
D科際整合課程與超學科課程正確答案
答案與詳解
為什麼答案是 D
科際整合課程強調以共同概念或大概念來整合不同學科；超學科課程則完全以真實生活問題或特定意旨為核心，打破學科界線，最能展現此要素。
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科際整合課程強調以共同概念或大概念來整合不同學科；超學科課程則完全以真實生活問題或特定意旨為核心，打破學科界線，最能展現此要素。
