吳老師任教八年級5個班的英文課，但學生的英語能力差異大，且多呈現兩極的雙峰現象。請問在這樣的情況下，吳老師最好採取下列何種有效教學法？
A個別化教學
B適性分組教學正確答案
C翻轉教學
D直接教學
答案與詳解
逐選項解析
A個別化教學✕ 錯誤
雖能完全針對個別差異，但教師任教5個班，學生人數龐大，實施個別化教學極耗時費力，不符合教學經濟效益。
B適性分組教學✓ 正確
C翻轉教學✕ 錯誤
強調課前自學與課中內化，但對於能力兩極的學生，低成就者可能在課前自學階段即遭遇挫折，無法直接解決課堂上的雙峰差異問題。
D直接教學✕ 錯誤
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