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國中教甄|數學數學112 年第 15 題單選題

王老師監考時發現某位學生作弊,原本他想孩子難免犯錯,事後再找學生開導即可。隨後發現周遭有些同學目睹作弊過程,王老師心裡很衝突,但認為此事的處理方式會對班上其他人造成影響,因此決定要謹慎採取符合校規的教育措施。請問王老師的作法最符合下列哪個理論?

A自我決定理論(self-determination theory)
B增強理論(reinforcement theory)
C漣漪效應(ripple effect)正確答案
D認知失衡理論(cognitive dissonance theory)
答案與詳解
C
正確答案
王老師考量處理單一學生違規行為會對旁觀的其他學生產生連帶影響,此概念即為班級經營中的漣漪效應。

逐選項解析

A自我決定理論(self-determination theory)✕ 錯誤
自我決定理論強調滿足自主、勝任與歸屬需求以激發內在動機,與題幹中處理違規行為及影響他人的情境無關。
B增強理論(reinforcement theory)✕ 錯誤
增強理論關注行為結果如何影響該行為未來的發生率,側重於當事人本身的行為改變,未強調對旁觀者的連帶影響。
C漣漪效應(ripple effect)✓ 正確
漣漪效應指教師對某個學生的行為進行糾正或懲罰時,會對旁觀的其他學生產生連帶影響,完全符合王老師考量處理方式會影響班上其他同學的作法。
D認知失衡理論(cognitive dissonance theory)✕ 錯誤
認知失衡理論探討個體面臨態度與行為不一致時的心理衝突與調適,雖題幹提及老師心裡衝突,但最終決策核心在於對旁觀學生的影響,而非解決自身的認知失調。

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