英國教育社會學者威利斯（Paul Willis）在《學習做勞工》（Learning to Labour）書中，提及「勞工階級學生最終成為勞工命運」的現象，但他更主張學校內部存在許多矛盾、轉化與變革。請問這種說法是屬於以下何種論點？
A文化創生正確答案
B經濟再製
C反智主義
D文化再製
答案與詳解
為什麼答案是 A
威利斯批判傳統的再製理論，主張學生並非被動接受灌輸，而是具有能動性，能透過創造「反學校文化」來抵制學校權威，這種意義建構與轉化的過程即為「文化創生」（文化生產）。
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威利斯批判傳統的再製理論，主張學生並非被動接受灌輸，而是具有能動性，能透過創造「反學校文化」來抵制學校權威，這種意義建構與轉化的過程即為「文化創生」（文化生產）。
