國中學生對在上課中使用手機而違反校規有不同的想法，導師為讓學生了解上課玩手機的妥切性，可以採取下列何種溝通技巧，以利學生在自我評估後，表現符合校規的行為？
A單面論證
B雙面論證正確答案
C三維論證
D辯證論證
答案與詳解
逐選項解析
A單面論證✕ 錯誤
單面論證僅呈現支持己方的單一觀點，適合聽眾原本就贊同該立場或年齡較小、不具批判思考能力者。對於已有不同想法的國中生，易引發抗拒心理，無法促發自我評估。
B雙面論證✓ 正確
雙面論證同時呈現正反兩方觀點並進行客觀分析，適合聽眾原本持反對意見或具備批判思考能力者。此法能引導已有不同想法的國中生進行自我評估，進而心服口服地改變行為。
C三維論證✕ 錯誤
D辯證論證✕ 錯誤
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