專技高考-醫師(一)醫學（二）（包括微生物免疫學、寄生蟲學、藥理學、病理學、公共衛生學等科目知識及其臨床之應用）106 年第 46 題單選題考點：交互抑制考點：系統減敏

在一個以預防吸菸為主題的健康教育活動中，老師運用價值澄清、影片欣賞、角色扮演等不同的教學方法幫助學生熟習「拒絕的技巧」，日後學生遇到類似如別人勸酒或邀約吸毒的情境時，可以運用學會的拒絕技巧，是應用下列何種行為改變的技術？

A互相抵制原理

B逐減敏感原理

C類化原理正確答案

D增強原理

答案與詳解

正確答案

學會拒菸技巧後能類推應用到拒酒、拒毒情境，屬於『類化原理』——刺激相似，反應相同。

A互相抵制原理交互抑制✕ 錯誤

互相抵制（交互抑制）是用一種反應去壓抑另一種不相容反應，如放鬆對抗焦慮，與本題「技巧遷移」無關。

B逐減敏感原理系統減敏✕ 易錯陷阱

逐減敏感法是漸進暴露於害怕情境並配合放鬆以降低焦慮，用於恐懼症治療，與拒絕技巧的情境遷移不同。

C類化原理✓ 正確

D增強原理✕ 錯誤

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