當教師們進行「共同備課」時，除了討論本單元的核心概念，以安排漸進或螺旋式的學習內容外，還須討論哪些重點？ （甲）分析學生的準備度，以為本單元學習的起點 （乙）設定欲培養的能力，供設計多樣的學習活動 （丙）決定學生學習的成果，為本單元學習的目標和評量的參照 （丁）參照討論的結果分配每個人所承擔的教學活動設計工作，以作為大家教學的依據
A甲乙丙正確答案
B甲丙丁
C甲乙丁
D乙丙丁
答案與詳解
逐選項解析
A甲乙丙✓ 正確
包含（甲）分析學生起點、（乙）設定培養能力、（丙）決定學習成果，三者皆為共備時應共同探討的教學設計核心要素，完全符合共備精神。
B甲丙丁✕ 錯誤
包含（丁），共同備課強調教師共同對話與產出共享教案，而非分工各自設計後拼湊，故錯誤。
C甲乙丁✕ 錯誤
D乙丙丁✕ 錯誤
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